笔趣看

一纸随性少年事（第1页）

周三午后的日光透过玻璃窗斜斜淌进教室，褪去了盛夏的灼烈，却依旧带着昏沉的暖意，催得人眼皮发沉。

一节随堂语文小测悄然开始。

本次测验题型很单一，只留一道命题作文——《我的老师》。

是从初中写到高中的经典老题，素材俯拾皆是，套路清晰规整，算得上是板上钉钉的送分题。教室里笔尖摩挲纸张的声响沙沙成片，绝大多数同学提笔便写，顺着烂熟于心的模板铺陈字句。写班主任早出晚归，写任课老师耐心答疑，辞藻温润，句句都是春风化雨、诲人不倦的标准夸赞。行文四平八稳，不求出彩，但求稳妥拿分。

唯有沈驰野，偏不肯循规蹈矩。

旁人落笔，写的都是当下本班的任课师长，字句恭谨有礼。他握着笔，思绪却飘回了分班之前，想起了曾经带过自己的语文老师，赵强。

赵强性子坦荡，不爱端师长的架子，课上传道授业，课下亦能和学生说笑闲谈。沈驰野和他素来投缘，相处松弛自在，像相识许久的老友。

笔尖落于纸页，他写得随性直白，没有堆砌华丽的辞藻，也没有照搬空洞的赞美模板，一字一句皆是自己真实的观感。写着写着，称呼便渐渐随意起来。起先还规规矩矩称赵强老师，写到兴头上，笔锋一带，竟自然而然落下了两个字——强弟。

写的时候他浑然不觉有何不妥，只觉得二人相处本就亲近，不过是一个私下的称呼而已。洋洋洒洒写完全篇，他潇洒地合上笔帽，把试卷往前一递，交卷了事。

交完卷子，他便趴在桌上放空发呆，漫不经心地转着笔，压根不曾料到，自己一纸作文，即将造就班里流传许久的名场面，迎来一场盛大的公开社死。

时光一晃到了下午的语文课。

语文老师抱着一摞批改完毕的作文卷子缓步走进教室，将试卷轻轻搁在讲台上。他面上神色算不上严厉，眼底却压着几分忍而未发的笑意，扫过满堂伏案的学生。

“这次随堂作文《我的老师》，大部分同学写得中规中矩。”他顿了顿，指尖轻轻叩了叩讲台，“行文稳妥，虽缺少亮点，倒也没有什么硬伤。但有一位同学的作文，写得太过接地气，接地气到我都不知该如何下笔点评。

一句话落下，原本安静的教室瞬间活络起来。

所有人纷纷抬首，好奇的目光四处张望，吃瓜的心思悄然翻涌，都在猜测这份“出圈”的作文出自何人之手。

语文老师的视线穿过课桌之间的过道，精准落到沈驰野身上，出声点名：“沈驰野，上来，取回你的作文。”

沈驰野心里微微一愣，带着几分茫然起身，走上讲台。

老师把试卷往他掌心轻轻一拍，哭笑不得地开口发问，声音不大，却足以让全班听得一清二楚：“我问问你。写致敬师长的作文，全班同学都恪守礼数，尊称老师。你倒好，写从前教你的赵强老师，通篇一口一个‘强弟’，这是怎么回事？”

话音落下，教室里先是诡异的寂静，仅仅持续了短短两秒。

下一瞬，哄堂大笑轰然炸开，席卷了整间教室。

“强弟？！”

“好家伙，老师直接变成弟弟了！”

“沈驰野你胆子也太大了！”

杜成笑得控制不住，手掌一下下拍着课桌，桌椅跟着轻轻震颤；赵鑫直接埋首桌面，肩膀抖个不停，笑得几乎直不起腰。此起彼伏的笑声一浪高过一浪，在教室里回荡，久久散不去。

语文老师敛了敛神色，强压着笑意，摆出师长该有的严肃模样，出声训斥：“对方是传道授业的恩师，教你识字行文，带你品读诗文。你倒好，直呼‘强弟’，和老师称兄道弟？难不成你们还结拜过？”

“师生之间尊卑有礼，这般称呼，既是调侃师长，亦是态度失当。”

若是换作别的学生，此刻早已面红耳赤，慌忙低头道歉，认错反省。

可沈驰野生来坦荡随性，半点没有慌乱窘迫，他皱了皱眉，一脸真诚地辩解：“老师，我真的没有不尊重他。我和赵强老师私下关系很好，相处的时候本就没有那么多层级隔阂。”

“再好，他也是你的老师。”老师挑眉，语气没有松口。

沈驰野越说越是认真，不曾多想，便把旧事脱口而出，一石激起千层浪：“我说的是实话，您不信可以去打听。之前赵强老师骑着二八大杠掉泥坑里，受了伤，我还特意跑到医务室去探望他，陪着他聊天散心。”

“！！！”

全班瞬间寂静。